《闪亮青春》剧情简介
可她不明白领域为什么突然消失温顿没什么感觉因为他不使用领域的时候和没有一样就是使用也才十秒而已剩下的几个人根本就没有领域更是毫无反应不过这个使用双限制的...四个小傀儡似乎在交头接耳地讨论着什么然后朝着刚才那个村民所在的位置飞去为什么说是飞因为他们几个什么魔法都会飞行术这种低级的法术自然能够使用知会了一声后拉兹的马车再...
蒂芙似乎无时无刻都在注意着自己揣摩着自己的想法她这时轻声地说道：拉兹肉体已毁但他的精神体却附着于傀儡这其实已经不属于傀儡技术的范畴应该也是一种能力吧现在他只是需要你...
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流年\负离觞
布列松电影声学大师高限制性镜头配上细腻的音效营造出浓烈的真实感和紧张气氛全片除了莫扎特的一首弥撒曲作为音乐母题出现所有声音都来自故事内闪亮青春这样克制的音效使用大大丰富了故事的真实性不过电影不是纪录片除了真实性表现力当然更重要甚至说真实性应该为了整体表现意图的一个选择所以德国士兵非真实性尖锐而富有回声的音效和远处火车声被加大这类人为操纵是本片艺术性的体现精致的电影会尽可能地剔除不必要出现的元素并且对已出现元素进行多次有效地利用主要体现形式之一就是母题趴在窗口时听到汽车的声音就是象征自由的母题德国军官钥匙串敲击栏杆火车声手铐声水流声...如此大量元素的重复可以让观众在结构上获得满足感而且最难能可贵的是这些声音还时常伴有叙事价值监狱内是封闭构图外开放式构图
